Anak

Cebuano Word: anak — child / offspring

1. Part of Speech

• Noun

2. Singular & Plural Forms

3. Typical Sentence Position

• Subject: Ang anak nag-eskwela sa elementarya. — “The child studies in elementary school.”
• Object / Complement: Gihagkan niya ang anak. — “She hugged the child.”
• After prepositions: Para sa anak, importante ang edukasyon. — “For the child, education is important.”

4. Common Collocations

• akong anak – my child
• mga anak – children
• anak nga lalaki – son
• anak nga babaye – daughter
• anak sa Diyos – child of God
• palangga’g anak – beloved child

5. Detailed Usage

• Core meaning: A person’s son or daughter, regardless of age.
• Vocative use: Parents or elders may address youngsters directly with Anak! as a term of endearment.
• Gender variants: Add descriptors for gender (anak nga lalaki / anak nga babaye).
• Possessives: Often appears with possessive pronouns (imong anak – “your child”).
• Idiomatic religion use: anak sa Diyos (“child of God”) in church contexts.

6. Common Mistakes to Watch For

• • Adding -s for plural (anak-s ❌ → mga anak ✅).
• • Omitting topic markers ang / si when anak is the subject.
• • Using anak to mean “student” or “kid” in general contexts where bata is correct.
• • Forgetting nga when adding an adjective (maayo anak ❌ → maayo nga anak ✅).

7. Conversational Phrases

• Asa ang anak? — Where is the child?
• Anak pa gihapon siya. — He is still a child.
• Tabangi ang anak, palihug. — Please help the child.
• Kaila ka sa akong anak? — Do you know my child?
• Ang anak nag-tuon karon. — The child is studying now.

8. Conversation Exchanges

Conversation 1
A: Asa nag-dula ang anak? — Where is the child playing?
B: Nag-dula siya sa park. — He’s playing in the park.

Conversation 2
A: Unsay paborito nga pagkaon sa anak? — What’s the child’s favorite food?
B: Ganahan siya og saging. — He likes bananas.

Conversation 3
A: Kinsa ang mag-kuha sa anak sa eskwela? — Who will pick the child up from school?
B: Ako ang mag-kuha niya unya. — I’ll pick him up later.

Conversation 4
A: Ngano nga nag-hilak ang anak? — Why is the child crying?
B: Gigutom siya. — He’s hungry.

Conversation 5
A: Kanus-a mopahuway ang anak? — When will the child rest?
B: Mopahuway siya human sa dulà. — He’ll rest after the game.

Question–Answer Exercise

Part 1 – Questions with Shuffled Answer Choices

1. Asa nag-katulog ang anak karon?
   • A. Ang anak karon sa kwarto nag-katulog.
   • B. Sa kwarto nag-katulog ang anak karon.
   • C. Nag-katulog karon ang anak sa kwarto.
2. Unsa’y gipangayo sa anak?
   • A. Gipangayo sa anak ang libro.
   • B. Sa anak gipangayo ang libro.
   • C. Ang libro gipangayo sa anak.
3. Kinsa ang motabang sa anak ugma?
   • A. Motabang ugma si Ana sa anak ang.
   • B. Ang si Ana ugma motabang sa anak.
   • C. Si Ana ang motabang sa anak ugma.
4. Kanus-a nimo nakita ang anak?
   • A. Nakita nimo kanus-a ang anak.
   • B. Kanus-a nimo nakita ang anak.
   • C. Ang anak nakita nimo kanus-a.
5. Ngano nga nag-katawa ang anak?
   • A. Tungod sa salida nag-katawa ang anak.
   • B. Nag-katawa tungod sa salida ang anak.
   • C. Ang anak tungod sa salida nag-katawa.

Part 2 – Correct Answers & Simple Explanations

1. Correct: B — Sa kwarto nag-katulog ang anak karon.
   Location phrase “sa kwarto” is fronted; verb + subject follow naturally.
2. Correct: C — Ang libro gipangayo sa anak.
   Object “ang libro” is focused first, then the verb phrase.
3. Correct: C — Si Ana ang motabang sa anak ugma.
   Personal name with “Si,” and “ang” highlights the helper.
4. Correct: B — Kanus-a nimo nakita ang anak.
   Interrogative adverb “Kanus-a” begins the sentence; pronoun + verb follow.
5. Correct: A — Tungod sa salida nag-katawa ang anak.
   Cause phrase “Tungod sa salida” comes first; verb-subject sequence is correct.