klase

Cebuano Word: klase — “class; lesson” (can also mean “kind / type” in other contexts)

1. Part of Speech & Meaning

• Noun
• Meaning:
  1. A scheduled lesson or course of study (primary sense here).
  2. By extension, “kind” or “category” (tanáng klase = “all kinds”).

2. Singular & Plural Forms

• Singular: klase
• Plural: mga klase

3. Where It Appears in a Sentence

• Subject: Ang klase magsugod alas-otso. — “The class starts at eight.”
• Object: Gihuman nila ang klase sayo. — “They finished the class early.”
• Locative / Time phrase: Naa pa sila sa klase karon. — “They’re still in class now.”

4. Common Collocations

• klase sa English — English class
• mga klase sa kolehiyo — college classes
• unang klase — first-class / premium
• oras sa klase — class hour
• tanáng klase — all kinds / every type

5. Detailed Usage

• Academic sense: Used for any school lesson, lecture, or course.
• Category sense: In phrases like klase sa prutas (“type of fruit”).
• Prepositions: sa klase (“in class”), gikan sa klase (“from class”).
• Modifiers: Link adjectives with nga — bag-ong klase (“new class”).

6. Common Mistakes to Watch For

• Using klases for the plural instead of mga klase.
• Dropping ang / sa when klase is the subject or location.
• Forgetting nga after an adjective (bag-o klase ❌ → bag-ong klase ✅).
• Mixing the “kind/type” meaning into academic contexts by accident.

7. Everyday Conversational Phrases

• Asa ang klase? — “Where is the class?”
• Naa pa ko sa klase. — “I’m still in class.”
• Human sa klase, mang-kaon ta. — “After class, let’s eat.”
• Daghan ba’g tawo ang klase? — “Is the class crowded?”
• Ang klase naka-cancel karon. — “The class is cancelled today.”

8. Five Simple Conversation Exchanges

1. A: Asa magsugod ang klase?
   B: Sa Room 101 magsugod.
2. A: Kinsa ang mag-tudlo sa klase?
   B: Si Ma’am Javier.
3. A: Unsa’y gikinahanglan para sa klase?
   B: Notebook ug lapis.
4. A: Ngano nga walay klase ugma?
   B: Adlaw sa pista.
5. A: Kanus-a matapos ang klase?
   B: Alas-tres sa hapon.

Question–Answer Exercise

Part 1: Questions with Shuffled Answer Choices

1. Asa gihimo ang klase karon?
   • A. Sa librarya gihimo ang klase karon.
   • B. Ang klase karon sa librarya gihimo.
   • C. Gihimo karon ang klase sa librarya.
2. Unsa’y gipalit para sa klase?
   • A. Ang textbook gipalit para sa klase.
   • B. Gipalit para sa klase ang textbook.
   • C. Para sa klase gipalit ang textbook.
3. Kinsa ang mo-tambong sa klase ugma?
   • A. Ugma si Liza mo-tambong ang sa klase.
   • B. Si Liza ang mo-tambong sa klase ugma.
   • C. Ang si Liza ugma mo-tambong sa klase.
4. Kanus-a nimo gi-sugod ang klase?
   • A. Gi-sugod nimo kanus-a ang klase.
   • B. Kanus-a nimo gi-sugod ang klase.
   • C. Ang klase gi-sugod nimo kanus-a.
5. Ngano nga nag-unduraw ang klase?
   • A. Tungod sa kusog nga ulan nag-unduraw ang klase.
   • B. Nag-unduraw tungod sa kusog nga ulan ang klase.
   • C. Ang klase tungod sa kusog nga ulan nag-unduraw.

Part 2: Correct Answers & Explanations

1. Correct: C — Gihimo karon ang klase sa librarya.
   • Verb first, then subject, then location → natural order.
2. Correct: A — Ang textbook gipalit para sa klase.
   • Focuses the purchased item at the front.
3. Correct: B — Si Liza ang mo-tambong sa klase ugma.
   • Si marks the name; ang sets her as participant.
4. Correct: B — Kanus-a nimo gi-sugod ang klase.
   • Question word first; pronoun–verb–object after.
5. Correct: A — Tungod sa kusog nga ulan nag-unduraw ang klase.
   • Cause phrase leads; verb-subject closes the clause.